In gesprek met twee docenten van de vaksectie Wereldoriëntatie: Geerthe Schilder en Rosan van Asperen de Boer. Beiden hebben zelf de pabo gedaan en zijn via verschillende routes docent bij Pabo HvA geworden om toekomstige leerkrachten op te leiden en mee te nemen in de wondere wereld en de geschiedenis ervan. Wat drijft hen en wat maakt de WO-sectie van Pabo HvA zo bijzonder?
Zo mooi om kinderen te begeleiden in het ontdekken van de wereld
Vaksectie Wereldoriëntatie
Duo interviews
Rosan van Asperen de Boer
Waarom is Wereldoriëntatie zo belangrijk voor goede basisschoolleerkrachten en waarin blinkt de Pabo HvA uit?
Geerthe: “Wereldoriëntatie is een geweldig vak om te geven omdat het zo veelzijdig en betekenisvol is. Door de leerlingen de wereld om hen heen te leren kennen, leren zij ook zichzelf, elkaar en hun omgeving beter kennen. De aangeboren nieuwsgierigheid die kinderen van zichzelf al hebben kan je gemakkelijk verder aanwakkeren met dit vak. Je ziet vaak dat leerlingen bij deze vakken kunnen uitblinken en veel succeservaringen opdoen.”
Rosan: “Daar ben ik het helemaal eens! En ter aanvulling: de Wereldoriëntatie-vakken lenen zich uitstekend voor taalontwikkeling (begrijpend lezen, woordenschat, schrijven). Nederlands en Wereldoriëntatie zouden op alle scholen hand in hand moeten gaan. Gelukkig is dat ook op steeds meer scholen het geval, en zijn deze vakken in ons nieuwe Pabo-curriculum ook op meerdere plekken geïntegreerd.”
150 jaar Pabo HvA: wat is er veranderd in Wereldoriëntatie, en wat is opvallend hetzelfde gebleven?
Geerthe: “In de 25 jaar dat ik in het onderwijs werk, heb ik veel dingen zien veranderen. Door de digitalisering zijn veel dingen efficiënter en formeler georganiseerd. Leerkrachten zijn meer met elkaar gaan samenwerken. Scholen zijn nu op bestuursniveau aan elkaar gekoppeld en daardoor zie je ook meer kennisuitwisseling tussen scholen onderling. Dit zorgt natuurlijk wel ook voor meer overleggen, het is soms opletten dat dit niet te veel is.
Ik heb overigens de indruk dat sommige digitale ontwikkelingen weer een beetje worden teruggedraaid. In plaats van leerlingen online te laten werken zie ik meer fysieke boeken en schriften in de klas. In plaats van het vervangen van digiborden en laptops wordt de keuze gemaakt de bibliotheek helemaal up to date te maken met de nieuwste jeugdliteratuur en een schoolmoestuin aan te leggen.
Wat opvallend hetzelfde is gebleven, (en daarbij kan je zelfs terug naar het begin van de vorige eeuw, toen Theo Thijssen nog in Amsterdam lesgaf) is dat het uiteindelijk allemaal valt of staat met een gedreven, goede en aardige leerkracht voor de klas, met liefde en kunde voor het vak en voor de leerlingen.”
De Pabo HvA staat bekend als praktijkgericht. Kun je een voorbeeld geven van die meerwaarde?
Geerthe: “Stagiairs zorgen er indirect voor dat de leerkrachten die hen begeleiden geïnspireerd worden door de lesideeën die de studenten vanuit Pabo HvA meebrengen. Ik heb vaak genoeg gehoord dat een student zo’n goede en leuke les heeft gegeven dat de andere groepen vragen of de les daar ook nog een keer gegeven kan worden. De nieuwste inzichten op het gebied van vakdidactiek en pedagogiek komt zo op een informele manier de scholen in.”
Rosan: "Het vak van leerkracht is natuurlijk bij uitstek een beroep dat je in de praktijk leert, maar daarbij is het ook heel belangrijk dat je als leerkracht evidence-informed werkt. Wij doen op de Pabo HvA heel erg ons best om in ons onderwijs steeds de verbinding te leggen tussen de praktijk in de klas op de basisschool en de theoretische achtergrond en onderbouwing van het handelen van de leerkracht.”
Hoe zouden jullie een aankomende student enthousiasmeren voor de Pabo HvA en voor Wereldoriëntatie?
Geerthe: “Het is fantastisch om middenin Amsterdam te kunnen studeren. Het enthousiasme van de collega’s uit onze vaksectie is aanstekelijk en in onze directe omgeving zijn de meest geweldige culturele instellingen te bezoeken. Na vier jaar heb je een enorm netwerk opgebouwd binnen het Amsterdamse basisonderwijs en heb je veel verschillende soorten scholen kunnen ervaren waar je je hele carrière plezier van zal hebben.”
Rosan: “Wij zijn de leukste Pabo omdat wij midden in de mooiste stad van Nederland staan en wij ons onderwijs altijd koppelen aan de praktijk op de grote verscheidenheid aan basisscholen die deze stad rijk is, met kinderen met een even grote diversiteit aan achtergronden en talenten.
Als leerkracht op de basisschool ben je een heel belangrijk persoon voor de kinderen in jouw klas. Jonge kinderen zijn nieuwsgierig naar de wereld om zich heen en hebben zin om deze te ontdekken. Niks is mooier dan kinderen daarin te begeleiden.”
Rosan van Asperen de Boer werkt sinds 2020 op de Pabo HvA als docent Geschiedenis en inmiddels breder: Wereldoriëntatie. Wat zij zo leuk vindt aan deze baan is dat je veel verschillende taken kunt doen, want naast docent is zij ook instituutsopleider van schoolbestuur Openbaar Onderwijs aan de Amstel, lid van de Examencommissie en kerndocent van de zij-instromers. Net als voor Geerthe was ook voor Rosan Juniper van Monica Furlong een van haar favoriete kinderboeken toen zij klein was, daarnaast Gebroeders Leeuwenhart van Astrid Lindgren. En Rosan houdt van de klassiekers die de tand des tijds doorstaan; zo worden de boeken van Annie M.G. Schmidt en Roald Dahl door de nieuwe generatie nog net zo leuk gevonden. Ook Rosan spendeert veel tijd lezend en met haar gezin, familie en vrienden, in Amsterdam én op haar paard, in de bossen!
“Het beroep van leerkracht op de basisschool is een van de mooiste én moeilijkste beroepen die er zijn. Ik ben zelf na een studie Geschiedenis aan de UvA en een loopbaan in het boekenvak toen ik 30 jaar was de deeltijd-Pabo aan de HvA gaan doen en juf geworden. Ik heb nog nooit zoveel voldoening gehaald uit een baan als toen, en tegelijkertijd heb ik nog nooit een baan zo uitdagend gevonden als het leerkracht-zijn. Ik heb dan ook grote bewondering voor al onze studenten en leerkrachten en hoop dat de maatschappelijke waardering voor dit beroep zal blijven groeien.”
Geerthe Schilder
Geerthe Schilder werkt sinds 2025 als docent Wereldoriëntatie op de Pabo HvA. Daarnaast is zij kerndocent van deeltijd jaar 3 en begeleidt zij Pabo-ALO studenten op hun stagescholen. Gevraagd naar haar favoriete kinderboek (ook al vindt ze het heel moeilijk om te kiezen!) noemt Geerthe Juniper van Monica Furlong. En ook Pluk van de Petteflat en Ronja de Roversdochter heeft ze heel vaak opnieuw gelezen. Naast haar werk leest Geerthe graag, klust zij in de tuin en doet zij leuke dingen met haar familie. Ze ervaart het elke dag nog steeds als een enorm geluk om in Amsterdam te kunnen wonen.
“Ik ben ooit, 29 jaar geleden, zelf als 17-jarige student begonnen op de Pabo van Hogeschool Rotterdam. Omdat ik nu als docent voor het eerst lesgeef aan hbo-studenten merk ik dat ik vaker terugdenk aan die tijd. Hoe was ik zelf als student en hoe is het studeren sinds die tijd veranderd? Het inleven in dat perspectief maakt dat ik enorm veel respect heb voor de studenten van nu.”
Even voorstellen
Vaksectie Wereldoriëntatie
Duo interviews
In gesprek met twee docenten van de vaksectie Wereldoriëntatie: Geerthe Schilder en Rosan van Asperen de Boer. Beiden hebben zelf de pabo gedaan en zijn via verschillende routes docent bij Pabo HvA geworden om toekomstige leerkrachten op te leiden en mee te nemen in de wondere wereld en de geschiedenis ervan. Wat drijft hen en wat maakt de WO-sectie van Pabo HvA zo bijzonder?
Zo mooi om kinderen te begeleiden in het ontdekken van de wereld
Waarom is Wereldoriëntatie zo belangrijk voor goede basisschoolleerkrachten en waarin blinkt de Pabo HvA uit?
Geerthe: “Wereldoriëntatie is een geweldig vak om te geven omdat het zo veelzijdig en betekenisvol is. Door de leerlingen de wereld om hen heen te leren kennen, leren zij ook zichzelf, elkaar en hun omgeving beter kennen. De aangeboren nieuwsgierigheid die kinderen van zichzelf al hebben kan je gemakkelijk verder aanwakkeren met dit vak. Je ziet vaak dat leerlingen bij deze vakken kunnen uitblinken en veel succeservaringen opdoen.”
Rosan: “Daar ben ik het helemaal eens! En ter aanvulling: de Wereldoriëntatie-vakken lenen zich uitstekend voor taalontwikkeling (begrijpend lezen, woordenschat, schrijven). Nederlands en Wereldoriëntatie zouden op alle scholen hand in hand moeten gaan. Gelukkig is dat ook op steeds meer scholen het geval, en zijn deze vakken in ons nieuwe Pabo-curriculum ook op meerdere plekken geïntegreerd.”
150 jaar Pabo HvA: wat is er veranderd in Wereldoriëntatie, en wat is opvallend hetzelfde gebleven?
Geerthe: “In de 25 jaar dat ik in het onderwijs werk, heb ik veel dingen zien veranderen. Door de digitalisering zijn veel dingen efficiënter en formeler georganiseerd. Leerkrachten zijn meer met elkaar gaan samenwerken. Scholen zijn nu op bestuursniveau aan elkaar gekoppeld en daardoor zie je ook meer kennisuitwisseling tussen scholen onderling. Dit zorgt natuurlijk wel ook voor meer overleggen, het is soms opletten dat dit niet te veel is.
Ik heb overigens de indruk dat sommige digitale ontwikkelingen weer een beetje worden teruggedraaid. In plaats van leerlingen online te laten werken zie ik meer fysieke boeken en schriften in de klas. In plaats van het vervangen van digiborden en laptops wordt de keuze gemaakt de bibliotheek helemaal up to date te maken met de nieuwste jeugdliteratuur en een schoolmoestuin aan te leggen.
Wat opvallend hetzelfde is gebleven, (en daarbij kan je zelfs terug naar het begin van de vorige eeuw, toen Theo Thijssen nog in Amsterdam lesgaf) is dat het uiteindelijk allemaal valt of staat met een gedreven, goede en aardige leerkracht voor de klas, met liefde en kunde voor het vak en voor de leerlingen.”
De Pabo HvA staat bekend als praktijkgericht. Kun je een voorbeeld geven van die meerwaarde?
Geerthe: “Stagiairs zorgen er indirect voor dat de leerkrachten die hen begeleiden geïnspireerd worden door de lesideeën die de studenten vanuit Pabo HvA meebrengen. Ik heb vaak genoeg gehoord dat een student zo’n goede en leuke les heeft gegeven dat de andere groepen vragen of de les daar ook nog een keer gegeven kan worden. De nieuwste inzichten op het gebied van vakdidactiek en pedagogiek komt zo op een informele manier de scholen in.”
Rosan: "Het vak van leerkracht is natuurlijk bij uitstek een beroep dat je in de praktijk leert, maar daarbij is het ook heel belangrijk dat je als leerkracht evidence-informed werkt. Wij doen op de Pabo HvA heel erg ons best om in ons onderwijs steeds de verbinding te leggen tussen de praktijk in de klas op de basisschool en de theoretische achtergrond en onderbouwing van het handelen van de leerkracht.”
Hoe zouden jullie een aankomende student enthousiasmeren voor de Pabo HvA en voor Wereldoriëntatie?
Geerthe: “Het is fantastisch om middenin Amsterdam te kunnen studeren. Het enthousiasme van de collega’s uit onze vaksectie is aanstekelijk en in onze directe omgeving zijn de meest geweldige culturele instellingen te bezoeken. Na vier jaar heb je een enorm netwerk opgebouwd binnen het Amsterdamse basisonderwijs en heb je veel verschillende soorten scholen kunnen ervaren waar je je hele carrière plezier van zal hebben.”
Rosan: “Wij zijn de leukste Pabo omdat wij midden in de mooiste stad van Nederland staan en wij ons onderwijs altijd koppelen aan de praktijk op de grote verscheidenheid aan basisscholen die deze stad rijk is, met kinderen met een even grote diversiteit aan achtergronden en talenten.
Als leerkracht op de basisschool ben je een heel belangrijk persoon voor de kinderen in jouw klas. Jonge kinderen zijn nieuwsgierig naar de wereld om zich heen en hebben zin om deze te ontdekken. Niks is mooier dan kinderen daarin te begeleiden.”
Rosan van Asperen de Boer
Rosan van Asperen de Boer werkt sinds 2020 op de Pabo HvA als docent Geschiedenis en inmiddels breder: Wereldoriëntatie. Wat zij zo leuk vindt aan deze baan is dat je veel verschillende taken kunt doen, want naast docent is zij ook instituutsopleider van schoolbestuur Openbaar Onderwijs aan de Amstel, lid van de Examencommissie en kerndocent van de zij-instromers. Net als voor Geerthe was ook voor Rosan Juniper van Monica Furlong een van haar favoriete kinderboeken toen zij klein was, daarnaast Gebroeders Leeuwenhart van Astrid Lindgren. En Rosan houdt van de klassiekers die de tand des tijds doorstaan; zo worden de boeken van Annie M.G. Schmidt en Roald Dahl door de nieuwe generatie nog net zo leuk gevonden. Ook Rosan spendeert veel tijd lezend en met haar gezin, familie en vrienden, in Amsterdam én op haar paard, in de bossen!
“Het beroep van leerkracht op de basisschool is een van de mooiste én moeilijkste beroepen die er zijn. Ik ben zelf na een studie Geschiedenis aan de UvA en een loopbaan in het boekenvak toen ik 30 jaar was de deeltijd-Pabo aan de HvA gaan doen en juf geworden. Ik heb nog nooit zoveel voldoening gehaald uit een baan als toen, en tegelijkertijd heb ik nog nooit een baan zo uitdagend gevonden als het leerkracht-zijn. Ik heb dan ook grote bewondering voor al onze studenten en leerkrachten en hoop dat de maatschappelijke waardering voor dit beroep zal blijven groeien.”
Even voorstellen
Geerthe Schilder werkt sinds 2025 als docent Wereldoriëntatie op de Pabo HvA. Daarnaast is zij kerndocent van deeltijd jaar 3 en begeleidt zij Pabo-ALO studenten op hun stagescholen. Gevraagd naar haar favoriete kinderboek (ook al vindt ze het heel moeilijk om te kiezen!) noemt Geerthe Juniper van Monica Furlong. En ook Pluk van de Petteflat en Ronja de Roversdochter heeft ze heel vaak opnieuw gelezen. Naast haar werk leest Geerthe graag, klust zij in de tuin en doet zij leuke dingen met haar familie. Ze ervaart het elke dag nog steeds als een enorm geluk om in Amsterdam te kunnen wonen.
“Ik ben ooit, 29 jaar geleden, zelf als 17-jarige student begonnen op de Pabo van Hogeschool Rotterdam. Omdat ik nu als docent voor het eerst lesgeef aan hbo-studenten merk ik dat ik vaker terugdenk aan die tijd. Hoe was ik zelf als student en hoe is het studeren sinds die tijd veranderd? Het inleven in dat perspectief maakt dat ik enorm veel respect heb voor de studenten van nu.”
Geerthe Schilder