In gesprek met drie docenten van de vaksectie Kunstzinnige oriëntatie: Lars van Oosterhout, Claartje van Tongeren en Hanneke Hoogerwerf. Zij stonden jarenlang zelf voor de klas in het basisonderwijs en leiden nu toekomstige leerkrachten op in Kunstzinnige oriëntatie. Wat drijft hen, en wat maakt de sectie Kunstzinnige oriëntatie van Pabo HvA bijzonder?
Studenten en leerlingen gaan samen naar Nationaal Ballet en Opera
VaksectieKunstzinnige oriëntatie
Duo interviews
Lars van Oosterhout
Waarom is kunstzinnige oriëntatie zo belangrijk voor goede basisschoolleerkrachten – en waarin blinkt Pabo HvA uit?
“De kunstvakken zijn vakken die creativiteit bevorderen in het leerproces van leerlingen van het basisonderwijs, maar ook inzetbaar zijn om te werken aan een positief leerklimaat, waarin leerlingen leren naar elkaar te kijken, elkaars werk te bekijken, te luisteren en met elkaar leren zingen en spelen.
Wij stimuleren de ontwikkeling in eigen vaardigheid en didactiek om studenten inhoud te leren geven aan de kunstvakken in de praktijk. Het leuke aan Pabo HvA is dat studenten op actieve wijze ook de kunstinstellingen van Amsterdam leren kennen.
Dus organiseren we cultuur/kunstprojecten en er is een jaarlijks evenement met pabo-studenten en leerlingen van het basisonderwijs bij het Nationaal Ballet en de Nationale Opera in Amsterdam.”
150 jaar HvA Pabo: wat is er veranderd in kunstzinnige oriëntatie en wat is opvallend hetzelfde gebleven?
“Een grote verandering in de geschiedenis van de kunstvakken op de pabo en in het basisonderwijs, is het vastleggen van de leerlijnen en kerndoelen (jaren tachtig). Deze zijn onlangs wederom herzien.
De kerndoelen en leerlijnen bevestigen wat er van een leerkracht gevraagd wordt om die doelen te behalen. Helaas zijn kunstdisciplines en kunstvakken altijd onderhevig aan bezuinigingen, ook op de pabo.”
Jullie vertegenwoordigen verschillende generaties. Waarin lijken jullie op elkaar – en waarin verschillen jullie?
“Wij zijn erop gericht om een onderzoekende en nieuwsgierige werkhouding bij studenten te stimuleren, met als doel om een betekenisvolle leerkracht voor kinderen te kunnen zijn en goed onderwijs te kunnen ontwerpen, waarin kinderen hun talenten leren herkennen en worden gestimuleerd om zich te ontwikkelen.”
De Pabo HvA staat bekend als praktijkgericht. Kun je een voorbeeld geven van die meerwaarde?
“In jaar vier kunnen studenten een keuzeprofilering kiezen voor de kunstvakken met het maken en uitvoeren van voorstellingen voor leerlingen in het basisonderwijs.”
Hoe zouden jullie een aankomende student enthousiasmeren voor Pabo HvA en voor kunstzinnige oriëntatie?
“Op Pabo HvA hebben wij een doorgaande leerlijn gericht op ontwikkeling van eigenvaardigheid, didactiek en kennis in de kunstvakken. Studenten maken keuzes om zich te specialiseren voor kunstvakken en leren verdieping te geven in de inhoud van hun lessen. Pabo HvA heeft een samenwerkingsverband met kunst/educatieve instellingen in Amsterdam en organiseert kunstweken voor studenten van alle leerjaren.”
Hanneke Hoogerwerf
Hanneke Hoogerwerf is docent muziek en kerndocent van de zijinstroom-opleiding. Haar favoriete kinderboek is Floddertje van Annie M.G. Schmidt. Zij houdt (uiteraard) van zingen en muziek maken. Ook van lekker koken, theaterbezoek en wandelen met haar hond.
Lars van Oosterhout is sinds 2023 docent muziek en dans/drama, docent van de OOO-module en kerndocent Pabo-ALO. Zijn favoriete kinderboek is Daantje de wereldkampioen van Roald Dahl. Hij houdt van voetballen, muziek maken en lekker eten. En hij gaat graag naar concerten en het theater.
Claartje van Tongeren
Claartje van Tongeren is sinds 2009 docent beeldende vorming. Haar favoriet kinderboek is Kruistocht in Spijkerbroek van Thea Beckman. Naast haar werk roeit ze graag, doet ze aan yoga, zingt en kookt ze én vindt je haar in de tuin of in een museum of theater.
Even voorstellen
Vaksectie
Kunstzinnige oriëntatie
Duo interviews
In gesprek met drie docenten van de vaksectie Kunstzinnige oriëntatie: Lars van Oosterhout, Claartje van Tongeren en Hanneke Hoogerwerf. Zij stonden jarenlang zelf voor de klas in het basisonderwijs en leiden nu toekomstige leerkrachten op in Kunstzinnige oriëntatie. Wat drijft hen, en wat maakt de sectie Kunstzinnige oriëntatie van Pabo HvA bijzonder?
Studenten en leerlingen gaan samen naar Nationaal Ballet en Opera
Waarom is kunstzinnige oriëntatie zo belangrijk voor goede basisschoolleerkrachten – en waarin blinkt Pabo HvA uit?
“De kunstvakken zijn vakken die creativiteit bevorderen in het leerproces van leerlingen van het basisonderwijs, maar ook inzetbaar zijn om te werken aan een positief leerklimaat, waarin leerlingen leren naar elkaar te kijken, elkaars werk te bekijken, te luisteren en met elkaar leren zingen en spelen.
Wij stimuleren de ontwikkeling in eigen vaardigheid en didactiek om studenten inhoud te leren geven aan de kunstvakken in de praktijk. Het leuke aan Pabo HvA is dat studenten op actieve wijze ook de kunstinstellingen van Amsterdam leren kennen.
Dus organiseren we cultuur/kunstprojecten en er is een jaarlijks evenement met pabo-studenten en leerlingen van het basisonderwijs bij het Nationaal Ballet en de Nationale Opera in Amsterdam.”
150 jaar HvA Pabo: wat is er veranderd in kunstzinnige oriëntatie en wat is opvallend hetzelfde gebleven?
“Een grote verandering in de geschiedenis van de kunstvakken op de pabo en in het basisonderwijs, is het vastleggen van de leerlijnen en kerndoelen (jaren tachtig). Deze zijn onlangs wederom herzien.
De kerndoelen en leerlijnen bevestigen wat er van een leerkracht gevraagd wordt om die doelen te behalen. Helaas zijn kunstdisciplines en kunstvakken altijd onderhevig aan bezuinigingen, ook op de pabo.”
Jullie vertegenwoordigen verschillende generaties. Waarin lijken jullie op elkaar – en waarin verschillen jullie?
“Wij zijn erop gericht om een onderzoekende en nieuwsgierige werkhouding bij studenten te stimuleren, met als doel om een betekenisvolle leerkracht voor kinderen te kunnen zijn en goed onderwijs te kunnen ontwerpen, waarin kinderen hun talenten leren herkennen en worden gestimuleerd om zich te ontwikkelen.”
De Pabo HvA staat bekend als praktijkgericht. Kun je een voorbeeld geven van die meerwaarde?
“In jaar vier kunnen studenten een keuzeprofilering kiezen voor de kunstvakken met het maken en uitvoeren van voorstellingen voor leerlingen in het basisonderwijs.”
Hoe zouden jullie een aankomende student enthousiasmeren voor Pabo HvA en voor kunstzinnige oriëntatie?
“Op Pabo HvA hebben wij een doorgaande leerlijn gericht op ontwikkeling van eigenvaardigheid, didactiek en kennis in de kunstvakken. Studenten maken keuzes om zich te specialiseren voor kunstvakken en leren verdieping te geven in de inhoud van hun lessen. Pabo HvA heeft een samenwerkingsverband met kunst/educatieve instellingen in Amsterdam en organiseert kunstweken voor studenten van alle leerjaren.”
Lars van Oosterhout
Lars van Oosterhout is sinds 2023 docent muziek en dans/drama, docent van de OOO-module en kerndocent Pabo-ALO. Zijn favoriete kinderboek is Daantje de wereldkampioen van Roald Dahl. Hij houdt van voetballen, muziek maken en lekker eten. En hij gaat graag naar concerten en het theater.
Hanneke Hoogerwerf is docent muziek en kerndocent van de zijinstroom-opleiding. Haar favoriete kinderboek is Floddertje van Annie M.G. Schmidt. Zij houdt (uiteraard) van zingen en muziek maken. Ook van lekker koken, theaterbezoek en wandelen met haar hond.
Hanneke Hoogerwerf
Even voorstellen
Claartje van Tongeren is sinds 2009 docent beeldende vorming. Haar favoriet kinderboek is Kruistocht in Spijkerbroek van Thea Beckman. Naast haar werk roeit ze graag, doet ze aan yoga, zingt en kookt ze én vindt je haar in de tuin of in een museum of theater.
Claartje van Tongeren